вторник, 28 июня 2011
читать дальше孔子关于学习和教育说及其评价
娜达丽娅
咱们都知道, 孔子不仅是一位著名的思想家,还是一位伟大的教育家。
在孔子学校教学方法有那些分类:老师跟学生对话法、分类和比较现象、模仿模型等。孔子就是真正的当之无愧的“启发式教学”创始人。
孔子认为,为了得到繁荣的社会一个必不可少的条件是“正名”: 意思就是说,要做成一件事情,必须先有一个正当合理的名义和理由,这样事情才能讲得通,才有办法产生正面的号召,进而把事情做好。 “君君臣臣父父子子”- 父要有父的样子, 子要有子的样子。
孔子非常重视教育,但是并没有认为它是全能的, 他认为, 教育的结果跟遗传有关。孔子创立人自然的能力是不一样的,他区分最上等的人 - 先天有智慧的人(天才, 统治者
,还有经过学习才具有知识的人(国家的栋梁和遇到困难还不学习的人。
孔子认为,受过的教育人应该是一个慷慨的、对真理有渴望的、诚实的、虔诚的、有丰富精神和文化的人。他就是君子, 孔子认为君子应不单指贵族或士大夫,而是“圣人之下,富有礼义规范的人”。自此,君子定义转变为“具有高道德标准的人”,成为儒家思想中的一个重要的概念。
事实上,孔子也许在人类历史上是第一个人,谁创立“全面个性发展”的思想。孔子非常重视道德。为了让学生在多方面发展(德育,智育,艺术育和体育教育, 他提供了“六艺”。 六艺是儒家要求学生掌握的六种基本才能,也泛指中国古代高等教育的学科总称, 也是贵族教育的六个学科:礼,乐,射,御,书,数其中礼分五礼(吉,凶,宾,军,嘉,乐分六乐(云门,大咸,大韶,大夏,大镬,大武;射分五射(白矢,参连,剡注,襄尺,井仪;御有五御(鸣和鸾,逐水曲,过君表,舞交衢,逐禽左,书有六书(象形,指事,会意,形声,转注,假借,数有九数。
孔子树立了一个“温故而知新”的榜样。他强调“学而时习之”,即要经常地温习和实习,因为有些课程如“礼”(各种仪节、“乐”(音乐、“射”(射箭、“御”(驾车等,也是需要实习的。
“论语”中记载了孔子的很多教育思想, 比如说“有教无类”,“ 因材施教”, “三人行必有我师”等。
孔子的思想对所有国家的教育学有着非常深刻的影响。俄罗斯的教育家也学过他的作品。苏联教育学的创建者之一是安东•马卡连柯(1888年3月13日– 1939年4月1日, 在俄罗斯很有名。他的最主要的作品是《教育诗》(1933-1935)。
跟孔子一样,马卡连柯认为不管是什么地位的人, 都可以接受教育。
但是他不相信遗传, 他觉得, 所有的少年犯中没有无法管教的, 都可以变成好人。他认为,任何儿童,如果有正确的教育方法和有利的环境, 会被管教。
他说,在教育过程中应着眼于未来而不是过去,要对于未来的方向走,过去的事不要管。但我觉得,这样的想法不对, 如果没有第一层, 怎么可能建造一幢大楼?所以, 我觉得, 我们应该好好学习孔子的经典,为了“温故而知新”。
参考文献
1. 田本娜主编《外国教学思想史》人民教育出版社,1994.5。
2. 色诺芬《回忆苏格拉底》商务印书馆,1984。
3. 戴本博主编《外国教育史(上》人民教育出版社,1989.5。
4. 郭齐家《中国教育思想史》教育科学出版社,1987.6。
5. 孙培青,李国钧主编《中国教育思想史(第一卷》。
6. 毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史(第一卷》,山东教育出版社,1985.4。
7. 来可泓《论语直解》,复旦大学出版社,1996.10。
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домашнее задание
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28.06.2011 в 22:28-
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29.06.2011 в 04:05ой, и не говори! ведь ПЯТЬ сочинений на 2000 знаков, я чуть не рехнулась ))
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29.06.2011 в 17:27-
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02.07.2011 в 13:03